GRADO QUINTO

PERIODO UNO

PENSAMIENTOS

Físico motriz

COMPETENCIAS

-Valorar la importancia de  la higiene corporal y el  ejercicio físico..

-Cuidar su medio ambiente  adecuadamente

- Atender, interpretar y seguir indicaciones para el desarrollo de una actividad.

TEMAS

Actividad física y salud

SUBTEMAS

- Sistemas y órganos del cuerpo humano.

- Higiene y limpieza del cuerpo humano.

-Prácticas sobre primeros auxilios.

INDICADORES DE Desempeño

- Reconoce y valora la importancia de los órganos del cuerpo.

- Reconoce la importancia de la higiene y el aseo personal para su salud y bienestar.

- Acata recomendaciones sobre primeros auxilios.

- manifiesta interés y agrado para realizar las actividades propuesta en clase.

METODOLOGIA DE EVALUACION

Participación activa en las actividades de clases.

Talleres individuales y grupales.

Evaluación escrita

Autoevaluación

BIBLIOGRAFIA

-          70% SEGUIMIENTO

-          25% EVALUACION DE PERIODO

-          5% COEVALUACUION

 

PERIODO DOS

PENSAMIENTOS

Psicomotriz:

Perceptiva motriz

COMPETENCIAS

- Reconoce las diferencias individuales y el carácter único de cada persona y se integra con Facilidad a través   actividades lúdicas y deportivas.

- Cuidar su medio ambiente adecuadamente

-  Atender, interpretar y seguir indicaciones para el desarrollo de una actividad.

TEMAS

- Desarrollo perceptivo motriz

SUBTEMAS

- Capacidades físicas coordinativas básicas:

- Calentamiento

- Estiramientos 

INDICADORES DE DESMPEÑO

-Identifica y comprende las características de las Capacidades físicas

 -Relaciona su capacidad de percepción con el dominio de los órganos de los sentidos.

-Estimula sus capacidades coordinativas a través diferentes partes del cuerpo.

-Controla el equilibrio en distintas posturas del cuerpo.

METODOLOGIA DE EVALUACION

-evaluaciones escritas.

-Sustentación de talleres y tareas.

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas

- Ejercicios individuales en la cancha

- Revisión de tareas

- Talleres en clases

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas en la cancha

BIBLIOGRAFIA

-         70% SEGUIMIENTO

-         25% EVALUACION DE PERIODO

-         5% COEVALUACUION

 

PERIODO tres

PENSAMIENTOS

 Psicomotriz:

Perceptiva motriz

COMPETENCIAS

Ejecutar los diferentes gestos técnicos de los mini deportes.

Asimilar los diferentes juegos pre deportivos propios de cada deporte.

Realizar distintas capacidades físico motrices

TEMAS

Habilidades y destrezas físico motrices

SUBTEMAS

- concepto de deportes Individuales y de conjunto.

- Reglas básicas del baloncesto 

-Reglas básicas del  balón mano

INDICADORES DE DESMPEÑO

- Clasifica y diferencia los deportes individuales y de conjunto.

-Identifica características del baloncesto, voleibol y el balonmano.

-Participa de juegos pre deportivos de balonmano y baloncesto.

-Demuestra habilidades y destrezas en la práctica de los deportes individuales y colectivos

METODOLOGIA DE EVALUACION

-evaluaciones escritas.

-Sustentación de talleres y tareas.

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas

- Ejercicios individuales en la cancha

- Revisión de tareas

- Talleres en clases

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas en la cancha

BIBLIOGRAFIA

-         70% SEGUIMIENTO

-         25% EVALUACION DE PERIODO

-         5% COEVALUACUION

 

PERIODO cuatro

PENSAMIENTOS

 Psicomotriz:

Perceptiva motriz

COMPETENCIAS

-Valora las capacidades  como medio de crecimiento colectivo.

- Reconoce las diferencias individuales y el carácter único de cada persona y se integra con facilidad a través  de juegos tradicionales que le permitan valorar la cultura.

-  Identifica las consecuencias que sus acciones pueden tener sobre los derechos y las libertades de las personas en su medio escolar o en su comunidad.

- Hace uso de su libertad de  expresión y de opinión, y respeta las opiniones y las expresiones. Actividades lúdicas

TEMAS

Expresiones socio motrices

SUBTEMAS

- Juego, Lúdica,

- Recreación Y Deporte.

- Manifestaciones del juego:

- Juegos de piso, Tradicionales o callejeros y mesa

- tiempo libre.

INDICADORES DE DESMPEÑO

- Define y compara los conceptos juego, lúdica, recreación y deporte.

- Disfruta distintas experiencias de socialización a partir del juego, la lúdica y la recreación.

-Fomenta la integración y la sana convivencia a través del aprovechamiento tiempo libre

- Define y diferencia las clases de juegos

METODOLOGIA DE EVALUACION

-evaluaciones escritas.

-Sustentación de talleres y tareas.

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas

- Ejercicios individuales en la cancha

- Revisión de tareas

- Talleres en clases

- Resolución de problemas

- Trabajos por parejas en la cancha

- Participación activa de las clases.

- Talleres individuales y grupales.

- Evaluación escrita

- Autoevaluación

BIBLIOGRAFIA

-         70% SEGUIMIENTO

-         25% EVALUACION DE PERIODO 

-         5% COEVALUACUION